نشاط مقترح؛ لا نستخدم صور أطفال مجهولة الموافقة.
تطبيق تعليمي مقترح، وليس تقريرًا عن برنامج أطفال منفذ: نشاط قصير يساعد الطفل على التمييز بين السؤال والإجابة والدليل. ينفذه معلم أو بالغ دون حساب للطفل ودون إدخال اسمه أو صورته إلى أداة.
ابدأ دون شاشة: قدّم بطاقات «ما أعرفه»، «ما أتوقعه»، «ما أحتاج التحقق منه». استخدم مسألة عن توفير الماء في المدرسة، ولا تستخدم تجارب خطرة أو ماءً غير معروف الصلاحية.
مثال اصطناعي: «كل النباتات تحتاج كمية الماء نفسها». يسأل الطفل: هل كلمة «كل» دقيقة؟ ما المعلومات الناقصة؟ يساعد المعلم في الرجوع إلى مصدر مناسب للعمر بدل تعويض المبالغة بمعلومة مخترعة.
خطوات 20 دقيقة: سؤال بسيط لخمس دقائق، ثم مقارنة إجابتين افتراضيتين لخمس دقائق، ثم البحث عن دليل مع بالغ لخمس دقائق، ثم كتابة جواب أفضل لخمس دقائق. يمكن أن يصوغ المعلم إجابتين بنفسه دون استخدام خدمة خارجية.
إذا استخدم بالغ أداة ذكاء اصطناعي، يكون الأمر: «اكتب إجابتين قصيرتين لمناقشة صفية، إحداهما تحتوي تعميمًا واضحًا. ضع ملاحظة للمعلم تشرح الخطأ ولا تعرضه كحقيقة». يراجع المعلم النص قبل تقديمه.
التقييم: نقطة للسؤال الجيد، ونقطة لاكتشاف التعميم، ونقطة لطلب دليل، ونقطة لتحسين الإجابة. ليس امتحان ذكاء ولا تشخيصًا. لا نجمع أسماء الأطفال أو درجاتهم في الموقع، ولا نعلن موافقات على صور غير متاحة.